Hubungan Antara Durasi Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Dasar Anak Usia Prasekolah di Taman Kanak-Kanak (TK) Kota Pontianak
DOI:
https://doi.org/10.25077/mka.v47.i2.p181-191.2024Keywords:
Child development, gadget, preschoolAbstract
Latar Belakang : Sebesar 1-3% anak di bawah usia 5 tahun mengalami keterlambatan perkembangan dasar, dimana penggunaan gadget yang berlebihan merupakan salah satu penyebabnya.1 Tujuan: Mengetahui hubungan antara durasi penggunaan gadget terhadap perkembangan dasar anak usia prasekolah di Taman Kanak-kanak (TK) Kota Pontianak. Metodologi: Penelitian ini bersifat analitik dengan desain potong lintang pada 96 siswa di TK Kota Pontianak. Hasil penelitian diuji dengan uji statistik chi square menggunakan SPSS 23.0. Hasil: Analisis univariat menunjukkan gadget milik orang tua sebesar 84,5% dan pengenalan gadget dilakukan oleh orang tua berjumlah 80,2% serta usia anak paling muda mengenal gadget adalah 8 bulan. Terdapat 15 orang (15,6%) mengalami penyimpangan, sebagian besar pada aspek bicara bahasa. Analisis bivariat antara durasi penggunaan gadget terhadap perkembangan dasar yaitu p=0,376. Kesimpulan: Terdapat anak yang mengalami penyimpangan perkembangan namun tidak ditemukan hubungan bermakna antara durasi penggunaan gadget terhadap perkembangan dasar anak usia prasekolah di Kota Pontianak.
References
Ikatan Dokter Anak Indonesia. Mengenal Keterlambatan Perkembangan Umum. 2013. Diakses pada 4 Mei 2017 dari https://www.idai.or.id/artikel/seputar-kesehatan-anak/mengenal-keterlambatan-perkembangan-umum-pada-anak
Behrman, Kliegman, Nelson WE. Nelsom textbook of pediatric, 20th ed. Philadelphia, PA: Elsevier/Saunders;2015
Widiawati, I., Sugiman, H., & Edy. Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Daya Kembang Anak.Jakarta:Universitas Budi Luhur, 2014
Yulia, T. Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Psikososial Anak Usia Prasekolah 3-6 Tahun) di TK Swasta Kristen Immanuel Tahun ajaran 2014-2015. Pontianak:Universitas Tanjungpura, 2015
Rahma. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kemandirian Anak Kelompok B di TK Negeri Pembina Ki Hajar Dewantoro Kecamatan Kota Selatan Kota Gorontalo; 2014
Manumpil B, Ismanto Y OF. Hubungan Penggunaan Gadget dengan Tingkat Prestasi Siswa di SMA Negeri 9 Manado. Ejournal Keperawatan. 2015
Octaviana FA, Pertiwi TJ, Purnama GL, Hapsery A, Yoshinta A. Faktor Pengaruh Gadget Terhadap Kecerdasan Motorik Siswa SD Melalui Regresi Logistik. Program Kreativitas Mahasiswa-Penelitian. 2014
Hill D, Ameenuddin N, Chassiakos YL, Cross C, Hutchinson J, Levine A, Boyd R, Mendelson R, Moreno M, Swanson WS. Media and young minds. Pediatrics. 2016 Oct 21:e20162591.
Soetjiningsih, Gde Ranuh IG.N. Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: EGC; 2013
Departemen Kesehatan RI. Pedoman Pelaksanaan Stimulasi, Deteksi dan Intervensi Dini Tumbuh Kembang Anak Ditingkat Pelayanan Kesehatan Dasar. Jakarta:Depkes RI. 201
Berk, L.E. Child Development. 8th ed. New York: Pearson.2009
Notoatmodjo, Soekidjo. llmu Kesehatan Masyarakat Prinsip-Prinsip Dasar. Jakarta : Rineka Cipta. 2003
Schmidt ME, Rich M, Rifas-Shiman SL, Oken E, Taveras EM. Television viewing in infancy and child cognition at 3 years of age in a US cohort. Pediatrics. 2009 Mar 1;123(3):e370-5
Ruangdaraganon N, Chuthapisith J, Mo-suwan L, Kriweradechachai S, Udomsubpayakul U, Choprapawon C. Television viewing in Thai infants and toddlers: impacts to language development and parental perceptions. BMC pediatrics. 2009 Dec;9(1):34
Kostyrka-Allchorne K, Cooper NR, Simpson A. The relationship between television exposure and children’s cognition and behaviour: A systematic review. Developmental Review. 2017 Jan 16
Perdana SA, Medise BE, Purwaningsih EH. Duration of watching TV and child language development in young children. Paediatrica Indonesiana. 2017 Apr 28;57(2):99-103
Hsin CT, Li MC, Tsai CC. The influence of young children’s use of technology on their learning: A. Educational Technology & Society. 2014;17(4):85-99
Aziz ZA, Yusuf YQ, Nasir C, Masyithah C. Cross-Linguistic Influences of Malay Through Cartoons on Indonesian Children’s Language Use in The Home Domain. Indonesian Journal of Applied Linguistics. 2017 Sep 30;7(2):339-48
Zimmerman FJ, Christakis DA, Meltzoff AN. Associations between media viewing and language development in children under age 2 years. The Journal of pediatrics. 2007 Oct 31;151(4):364-8
Al-Harbi SS. The influence of media in children’s language development. Journal of Educational and Developmental Psychology. 2015 Mar 18;5(1):1
MUTHMAINNAH, Mutmainnah. Peran Orang Tua dalam Menumbuhkan Pribadi Anak yang Androgynius Melalui Kegiatan Bermain. Jurnal Pendidikan Anak, 2012, 1.1
ASHARI, Cendy D.; UTAMI, Ngesti W.; SUSMINI, Susmini. HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA 3-4 TAHUN DI PAUD KECAMATAN MAGELANG SELATAN. Nursing News: Jurnal Ilmiah Keperawatan, 2017, 2.3
Ford ND, Stein AD. Risk factors affecting child cognitive development: a summary of nutrition, environment, and maternal–child interaction indicators for sub-Saharan Africa. Journal of developmental origins of health and disease. 2016 Apr;7(2):197-217
Ariyana Desi, Nur Setya Rini. Hubungan Pengetahuan Ibu tentang Perkembangangan Motorik Kasar dan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun di TK Aisyiyah Athfal 7 Semarang. Semarang. 2009
Dwi Rindu, dkk. Kaitan antara Status Gizi, Perkembangan Kognitif, dan Perkembangan Motorik pada Anak Usia Prasekolah. Institut Pertanian Bogor : Dramaga Bogor. 2013
Apriana Rista. Hubungan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dengan Perkembangan Kognitif Anak Usia Prasekolah di Kelurahan Tinjomoyo Kecamatan Banyumanik Semarang. Universitas Diponegoro : Semarang. 2009
Downloads
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Dias Arivia Aswada, Rini Andriani, Muhammad In'am Ilmiawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
